Alfonso Benevento, Responsabile scientifico del progetto e membro dell'ANP, ha risposto ad alcune domande sul progetto, offrendoci il suo punto di vista sull’esperienza che alunni e docenti hanno vissute durante le fasi di “Più conosco, meno consumo”.
1) Qual è il livello di interesse e di consapevolezza degli studenti sui temi della sostenibilità?
«Spesso i più piccoli conoscono poco questi temi, perché a scuola non se ne parla ancora abbastanza. Il progetto interviene per colmare questa lacuna, con un approccio graduale che avvicina i bambini ai concetti chiave in modo semplice e coinvolgente, calando temi astratti nella loro realtà quotidiana. L'integrazione della dimensione digitale, con l'utilizzo di strumenti come Arduino e l'intelligenza artificiale, amplifica ulteriormente il loro interesse. Pensiamo all'entusiasmo che si crea in classe quando si sperimenta con la robotica».
2) Come sono state individuate le scuole che si sono distinte e sono state premiate lo scorso 15 ottobre?
«Abbiamo premiato le scuole che hanno dimostrato non solo di apprendere, ma di saper lavorare in gruppo, collaborare e condividere le conoscenze, coinvolgendo anche il territorio. Per esempio, alcune hanno trasformato la Giornata Mondiale per la sicurezza in rete (Safer Internet Day) in una giornata diffusa della sostenibilità ambientale e digitale, mentre altre hanno organizzato eventi aperti al pubblico, per presentare i loro lavori. Iniziative come queste diffondono la cultura della sostenibilità nelle comunità locali e creano maggiore consapevolezza».
3) Il progetto può aiutare la scuola stessa a integrare nei percorsi formativi tematiche STEAM?
«Certamente. Con robotica, coding e pensiero computazionale, il progetto Più conosco, meno consumo rappresenta un vero e proprio cambio di paradigma, aprendo nuovi scenari didattici, in cui la tecnologia diventa uno strumento per imparare in modo attivo e coinvolgente. I docenti possono sperimentare nuove metodologie, e l'entusiasmo di studenti e genitori conferma l'efficacia di questo approccio, che forma i ragazzi sulle competenze del futuro e li motiva ad apprendere».
4) Qual è l'impatto del progetto su studenti e famiglie in termini di coinvolgimento e apprendimento?
«È stato davvero notevole, come dimostra l'incremento esponenziale dei partecipanti, e interessa non solo gli studenti, ma anche le famiglie. Molti genitori, come una mamma che ci ha scritto, hanno scoperto l'impegno di Plenitude per la formazione dei giovani e la promozione di modelli energetici a prova di futuro. La sua frase "Più conosco, meno consumo sta formando mio figlio e, di conseguenza, anche me" racchiude perfettamente l'impatto profondo del progetto a livello familiare».
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